Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc luty: 

 

I tydzień „W świecie baśni” 

 

1. S jak smok. 

2. Jaś i Małgosia. 

3. Czerwony Kapturek. 

4. Bal karnawałowy. 

5. Ilustrujemy baśnie. 

 

Cele: zapoznanie z literą s – małą i wielką, drukowaną i pisaną, utrwalenie poznanych liter, rozwijanie mowy, rozwijanie sprawności fizycznej, umuzykalnianie dzieci, rozwijanie sprawności manualnych, rozwijanie zdolności plastycznych, zaznajomienie ze światem baśni, kultywowanie tradycji przedszkolnych. 

 

 

II tydzień  „ Zabawy na śniegu” 

 

1. G jak garnek. 

2. Bezpieczne zabawy. 

3. Zimowe zabawy. 

4. Dni tygodnia. 

5. Troje dzieci na sankach. 

 

Cele: zapoznanie z literą g – małą i wielką, drukowaną i pisaną, utrwalenie poznanych liter, rozwijanie mowy, rozwijanie sprawności fizycznej, umuzykalnianie dzieci, rozwijanie sprawności manualnych, rozwijanie zdolności plastycznych, wdrażanie do częstego spędzania czasu na świeżym powietrzu, uzmysłowienie dzieciom konieczności zachowania zasad bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw na śniegu. 

 

III tydzień „ Tak mija nam czas” 

 

1. W jak worek. 

2. Strażnik czasu. 

3. Szybko mija czas. 

4. Liczymy do 7. 

5. Bracia miesiące. 

 

Cele: zapoznanie z literą w – małą i wielką, drukowaną i pisaną, utrwalenie poznanych liter, rozwijanie mowy, rozwijanie sprawności fizycznej, umuzykalnianie dzieci, rozwijanie sprawności manualnych, rozwijanie zdolności plastycznych, utrwalanie nazw dni tygodnia i miesięcy, rozwijanie umiejętności dodawania, rozwijanie umiejętności wycinania. 

 

IV tydzień „ Nie jesteśmy sami w kosmosie” 

 

1. P jak planety. 

2. Ufo, ufo, ufoludki. 

3. 8 ufoludków. 

4. Kosmiczny sen. 

5. Jesteśmy na zielonej planecie. 

 

Cele: zapoznanie z literą p – małą i wielką, drukowaną i pisaną, utrwalenie poznanych liter, rozwijanie mowy, rozwijanie sprawności fizycznej, umuzykalnianie dzieci, rozwijanie sprawności manualnych, rozwijanie zdolności plastycznych, zapoznanie z zapisem cyfrowym 8, poszerzanie wiadomości o kosmosie. 

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc styczeń

 

 

Tydzień III

 

 

Tematyka: „Babcia i dziadek”                                                 

 

1. B jak babcia.

2. Babcia i dziadek.

3. Kwiatek dla babci i dziadka.

4. Siedem prezentów.

5. Bardzo kochamy nasze babcie i naszych dziadków !

 

Cele ogólne:

-  kultywowanie tradycji związanej z Dniem Babci i Dziadka;

- uświadamianie dzieciom roli babci i dziadka w ich życiu;

- zapoznanie z literą b – małą i wielką, drukowaną i pisaną;

- utrwalanie poznanych liter;

- zapoznanie z cyfrą 7;

- rozwijanie mowy;

- rozwijanie sprawności fizycznej;

- umuzykalnianie dzieci;

- rozwijanie sprawności manualnych i plastycznych;

- rozwijanie umiejętności wokalnych.

 

 

Tydzień IV

 

Tematyka: „Pamiętamy o zwierzętach.”

 

1. N jak niedźwiedź.

2. Czubaty gość z Północy.

3. Jedzenie dla ptaków.

4. Część wspólna zbiorów.

5. Ślady w lesie.

 

 

Cele ogólne:

- budzenie zainteresowania zwierzętami;

- uświadomienie konieczności dbania o zwierzęta;

- zapoznanie z literą n – małą i wielką, drukowaną i pisaną;

- utrwalanie poznanych liter;

- rozwijanie mowy;

- rozwijanie sprawności fizycznej;

- umuzykalnianie dzieci;

- rozwijanie sprawności manualnych;

- tworzenie zbiorów na podstawie podanych cech.

 

 

 

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc październik

 

Tydzień I „Jesienią w sadzie”

 

1. W sklepie z owocami.

2. O jak osa.

3. W sadzie jesienią.

4. 1 owoc, 2 owoce.

5. Pomagamy zrywać owoce.

 

Cele: zapoznanie z owocami polskich sadów, zapoznanie z literą „O” - małą, wielką, pisaną i drukowaną, utrwalanie poznanej litery, umuzykalnianie dzieci, rozwijanie sprawności fizycznej, zapoznanie z zapisem cyfrowym liczb 1 i 2, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego, rozwijanie kompetencji matematycznych.

 

Tydzień II „Warzywa znane i lubiane”

 

1. Jesienią na działce.

2. 3 warzywa.

3. Lubimy jarzyny.

4. Obrazki warzyw.

5. Zapasy na zimę.

 

Cele: zapoznanie z literą „A” - małą i wielką, drukowaną i pisaną, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter, zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 3, rozwijanie sprawności fizycznej, umuzykalnianie dzieci, zachęcanie do próbowania warzyw, rozwijanie sprawności manualnych, rozwijanie mowy, rozwijanie słuchu fonematycznego.

 

Tydzień III „Moja rodzina”

 

1. M jak mama.

2. Moja rodzina.

3. Rodzina to ważna sprawa.

4. Drzewo genealogiczne.

5. Zawody moich rodziców.

 

Cele: zapoznanie z literą „M” - małą, wielką, drukowaną i pisaną, utrwalanie poznanych liter, rozwijanie mowy, wyzwalanie i inspirowanie aktywności ruchowej, umuzykalnianie dzieci, rozwijanie sprawności manualnych, zapoznanie z figurą geometryczną – kwadratem, rozwijanie sprawności fizycznej, uświadamianie znaczenia rodziny, utrwalanie znanych już zawodów.

 

Tydzień IV „Zwierzęta domowe”

 

1. E jak emu.

2. Kotek.

3. Jamniczek.

4. Cztery pieski.

5. Bronimy się przed atakiem psa.

 

Cele: zapoznanie z literą „E” - małą, wielką, drukowaną i pisaną, utrwalanie poznanych liter, rozwijanie mowy, rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie umiejętności wokalnych, zapoznanie z hodowlą wybranych zwierząt domowych, zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 4, rozwijanie sprawności manualnych.

 

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc WRZESIEŃ

 

 

Tematyka:

 

1. Wesołe Przedszkole.

2. Bezpieczeństwo jest najważniejsze.

3. To JA.

4. Kosz Pani Jesieni.

 

 

CELE główne:

 

- Integrowanie się z grupą rówieśniczą;

- poznanie i przestrzeganie zasad panujących w przedszkolu oraz obostrzeń związanych z sytuacją epidemiczną spowodowaną koronawirusem;

- utrwalanie zasad korzystania z placu zabaw;

- wdrażanie do zgodnej zabawy w małych grupach oraz do używania własnych przyborów plastycznych;

- wdrażanie do dbania o bezpieczeństwo własne oraz innych;

- wdrażanie do swobodnego wyrażania własnych emocji w różnych sytuacjach;

- zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku związane ze zmianą pory roku;

- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich;

- kształtowanie analizy i syntezy sylabowej wyrazów;

- układanie zdań na podany temat;

- kształtowanie umiejętności rozróżniania podstawowych figur geometrycznych;

- wdrażanie do śpiewania poznanych piosenek oraz zabaw ruchowych.

 

 

 

 

 

      Wierszyk na wrzesień                      Piosenka na wrzesień