ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO –DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC CZERWIEC

 

DZIECIĘCE  PRZYJAŹNIE

– Nazywanie ludzi róż­nych ras, określanie miejsc ich zamieszka­nia, warunków klima­tycznych, w jakich żyją .

– Poznawanie zwycza­jów ludzi różnych ras (ubiór, mieszkanie).

– Zwracanie uwagi na za­bawy dzieci z różnych stron świata.

– Dostrzeganie swojej niepowtarzalności, a także niepowtarzal­ności innych, szanowa­nie jej.

NA  NASZYM PODWÓRKU

-Poznawanie sytuacji zagrażających bezpie­czeństwu: bawienie się
w miej­scach niedozwolonych, np. przy ruchliwej ulicy, rozmawianie

z obcymi ludźmi (niepodawanie danych osobowych oraz nieprzekazywanie infor­macji na temat rodziny), odchodzenia z nimi; jedzenie nieznanych ro­ślin, brudnych owoców; zbliżanie się do niezna­nych zwierząt, zwłasz­cza psów .

 

– Bezpieczne korzystanie ze sprzętu sportowego, przyborów, narzędzi, urządzeń znajdujących się na placu zabaw.

 

NADSZEDŁ  CZAS WAKACJI

 

– Obserwowanie, w spo­sób bezpośredni i po­średni, zmian zacho­dzących w przyrodzie w wybranych środowi­skach (np. w lesie, na łące).

 

– Przestrzeganie odpo­wiedniego zachowania się podczas burzy, hu­raganu.

 

– Poznawanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego.

 

PIOSENKA NA czerwiec 21

„WESOŁE WAKACJE”

1.Ruszył pociąg nasz, mknie po torach,

A za oknem przesuwa się świat,

Drzew gałęzie kłaniają się nisko,

Pokazują kolory swych szat.

 

Ref; Wesołe wakacje zaczęły się dzisiaj,

Żegnamy przedszkole, kolegów i misia.

Wzywają nas pola zielone i las,

Niech żyją wakacje!- wyruszyć już czas.

 

2.W dole rzeka wije się błękitna ,

Wytyczając do morza swój szlak,

Już na dobre zaczęło się lato

I z radości rozśpiewał się ptak.

Ref..

„JEDZIEMY NA WAKACJE” Cz.Janczarski

WIERSZ NA MIESIĄC CZERWIEC

 

Jedziemy na wakacje

do lasu, nad wodę.

Prosimy ciebie słonko

o piękną pogodę.

Jedziemy na wakacje

nad morze, na plaże.

Kolorowe muszelki

Przynieś falo, w darze.

Jedziemy na wakacje

w te góry wysokie.

Nie chowajcie się , szczyty,

za mgłą, za obłokiem.

Jedziemy na wakacje

Na Mazury? Może!

Wyjrzyj z krzaków, prawdziwku

czekaj na nas w borze!

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC MAJ

        1.MUZYKA JEST WSZĘDZIE

Słuchanie i śpiewanie piosenek

– zbiorowe i indywidual­ne śpiewanie piosenek,

Gra na instrumentach perkusyjnych

– wykonywanie akompa­niamentu do piosenek na instrumentach perkusyjnych oraz innych przedmiotach – indy­widualnie lub grupowo (tworzenie orkiestry),

– wykonywanie instru­mentów perkusyjnych z różnych materiałów.    

2.POLSKA MÓJ  DOM

 Poznawanie swojej miej­scowości

 – nazywanie swojej miej­scowości, poznawanie jej historii, ważniej­szych instytucji,

– poznawanie legend, opowieści związanych ze swoją miejscowo­ścią, swoim regionem,

– słuchanie nagrań zespo­łów ludowych ze swo­jego regionu, poznanie przyśpiewek, obrzędów, tańców, gwary.

– poznawanie legend, opowiadań, wierszy dotyczących historii państwa polskiego, np. jego powstania ,

– podawanie nazwy na­szego kraju, symboli narodowych: flagi, go­dła, hymnu ,

– nazywanie najwięk­szych rzek Polski – Wi­sły i Odry; morza – Bałtyku, gór – Tatr; oraz większych miast Polski.

3.MIESZKAŃCY ŁĄKI

– poznawanie warunków niezbędnych do rozwo­ju zwierząt,

– określenie znaczenia barwy ochronnej w ży­ciu zwierząt,

− dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych.

 

ŚWIĘTO RODZICÓW

– podawanie informacji, jakie zawody wykonują rodzice, czym się zaj­mują ,

– opisywanie wyglądu rodziców, dostrzeganie ich charakterystycz­nych cech (wyglądu, charakteru) ,

– określanie czynności domowych wykony­wanych przez poszcze­gólnych członków rodziny.

– przygotowanie pro­gramu artystycznego, wykonanie upomin­ków.

− czytanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej.

PIOSENKA  NA  MAJ  DLA   GR.BIEDRONKI

„Nasze uszy słyszą świat”

Każdy z nas ma dwoje oczu,
które widzą wszystko, widzą wszystko.
Błękit nieba, biały domek,
zieleń traw i listków, traw i listków.

Uszy słyszą ptaków śpiew,
dzwonki deszczu, granie drzew.
A nad stawem chmary żab,
nasze uszy słyszą świat.

Każdy z nas ma jeden nosek,
do wąchania kwiatków, do wąchania.
Czasem także do kichania, do kichania,
lecz na szczęście rzadko.

Uszy słyszą ptaków śpiew,
dzwonki deszczu, granie drzew.
A nad stawem chmary żab,
nasze uszy słyszą świat.

 

Hanna Łochocka      "Obrazek dla mamy".

 Wiersz na maj dla gr.Biedronki

 

Mamo,

namalowałam ci obrazek

zupełnie sama.

Na tym obrazku jesteśmy razem:

ja, twoja córka,

ty, moja mama.

A twój synek, mój brat,

podaje ci kwiat.

Jesteś pięknie ubrana,

uśmiechnięta

i ładna

(rysowałam cię przecież

od rana!).

Tylko mi tu nie wyszło,

że ty, mamo, jak żadna,

jesteś

najmocniej z wszystkich

kochana!

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC KWIECIEŃ

 

1.WIOSNA  NA   WSI

− Ukazywanie znaczenia hodowli zwierząt dla człowieka.

− Rozwijanie umiejętności śpiewania piosenki i reagowania ruchem na sygnały muzyczne.

− Łączenie pojęć matematycznych z czytaniem.

 -Pogłębianie wiedzy na temat  życia zwierząt domowych.

2. DBAMY O ZIEMIĘ

 -Zachęcanie dzieci do dbania o przyrodę poprzez wykształcanie codziennych nawyków proekologicznych oraz racjonalne korzystanie z jej zasobów.

- Przybliżenie dobrodziejstw, jakie daje nam planeta Ziemia, a także ukazanie niebezpieczeństw jej zagrażających.

 -Uwrażliwienie dzieci na piękno świata przyrody oraz kształtowanie poczucia odpowiedzialności za jego prawidłowe funkcjonowanie.

  3.   TEATR

 -Rozbudzanie kreatywności i swobodnej ekspresji teatralnej,

 -Uwrażliwienie na piękno słowa mówionego, rozwijanie uzdolnień twórczych i zainteresowań teatrem.

 -Bogacenie czynnego słownictwa dzieci i uściślenie pojęć związanych z działalnością teatralną,

  -Rozwijanie umiejętności przedstawiania poznanych utworów za pomocą gestu, mimiki i ruchu.

  -Zachęcanie do udziału w zabawach teatralnych inspirowanych czytanym lub opowiadanym tekstem, scenkami z życia lub wymyślonymi przez dzieci.

4. MUZYKA  JEST  WSZĘDZIE

 - Rozwijanie słuchu muzycznego oraz poczucia rytmu.

- Rozwijanie wrażliwości muzycznej poprzez słuchanie muzyki poważnej.

 -Rozbudzanie zainteresowań muzycznych na drodze obcowania z dźwiękiem i rytmem.  Kształtowanie poczucia rytmu i umiejętności  interpretacji muzyki ruchem.

WIOSNA I PAN OGRODNIK    Piosenka na kwiecień

Do pana ogrodnika
śle Wiosna wiadomość,                              
że czeka dziś w ogrodzie,                    
bo pragnie mu pomóc.

Narzędzia ogrodnicze
wskakują na grządki,
przespały całą zimę,
czas zacząć porządki.

Ref: I na rozkaz ogrodnika
kopią szpadle i motyczki,
grabki grabią, wygrabiają
liście, trawy i kamyczki.

I sekator się uwija,
tu wyrówna, a tam przytnie,
więc kosiarka powarkuje:
jak pracować to ambitnie.
 

Po ścieżkach biega wiosna,
a za nią ogrodnik.
Co zasiać i posadzić,
chcą razem uzgodnić.

A słonko na nich z góry
spogląda przyjaźnie:
poświęcę dzisiaj długo,
to będzie wam raźniej.

Ref.: I na rozkaz ogrodnika…

Przyjaciel przyrody" A.Widzowska wiersz na kwiecień 

 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIAC   MARZEC 

Czy naprawdę żyły dinozaury ? 

– poznawanie wybranych zwierząt (dinozaury) i roślin (np. olbrzymie paprocie)       występujących w tamtym okresie.  

−rozwijanie mowy i myślenia  

−rozwijanie sprawności manualnej i wyobraźni twórczej   

-rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania  
-poznanie przypuszczalnych przyczyn wyginięcia dinozaurów. 

Nadchodzi wiosna  

– obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną,    (coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura, topnienie śniegu i lodu) 

  -Zapoznanie z powracającymi pierwszymi ptakami  (skowronki, czajki, szpaki), 

  -utrwalanie nazw  pojawiających  się pierwszych wiosennych  kwiatów (przebiśniegi, krokusy)  

− zapoznanie z kalendarzem pogody  

− kształtowanie pojęcia liczby 9 zabawy i ćwiczenia matematyczne. 

Nadeszła wiosna 

−zachęcanie do obserwowania przyrody i wysnuwania wniosków , 

−rozwijanie ogólnej  sprawności fizycznej,  

-zapoznanie z życiem niektórych owadów ,kształtowanie zainteresowań przyrodniczych, 

-zabawy muzyczne i ruchowe na powitanie wiosny, spacery oraz obserwacje przyrody. 

 Wielkanoc-zwyczaje i tradycje 

- Wzmacnianie więzów w rodzinie,  

– kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związanych ze  

  świętami Wielkanocy, 

 -zapoznanie ze zwyczajem wykonywania pisanek , 

−rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej, 

−rozwijanie mowy kształtowanie wypowiedzi całymi zdaniami. 

 

„WIOSNA" WIERSZ NA MIESIAC MARZEC 

Przyszła do nas Pani Wiosna, 

cała w sukni z kwiatów.                                            

Uśmiechnięta i radosna, 

wśród lecących ptaków. 

       Powróciły z nią bociany, 

        z dalekiej Afryki. 

        Żaby w stawie się zbudziły, 

        misie i jeżyki. 

W krzewach słychać śpiew skowronka, 

słonko mocniej grzeje. 

Na listeczku śpi biedronka, 

wiatr leciutko wieje. 

     Witaj wiosno! Piękna Pani. 

     Cieszy nas twój powrót. 

     Zieleń liści, świerszczy granie, 

     kwiatów pełen ogród."               

PIOSENKA NA MIESIĄC MARZEC  

 

Dinozaur w szafce                           

1. Dziś w przedszkolu, w szafce Oli 
Coś tupało, coś szurało, coś syczało. 
Gdy ją Pani otworzyła, coś wypadło 
I od razu kapcie Oli zjadło. 
 
Ref. Kto polubi dinozaura, 
Dinusia dzidziusia? 
Malutki jest i zgubił się swej mamie. 
Kto pogłaska go po głowie i bajkę opowie? 
Kto dinozaurem się dziś zajmie? 
 
2. Biega Dino po dywanie, 
Paszczą kłapie, za ubranka dzieci łapie! 
Ale dzieci się  nie boją dinozaura, 
Pani nawet nosek mu wytarła. 
 
Ref. Kto polubi dinozaura, 
Dinusia dzidziusia? 
Malutki jest i zgubił się swej mamie. 
Kto pogłaska go po głowie i bajkę opowie? 
Kto dinozaurem się dziś zajmie? 
 
3. Usiadł Dino przy stoliku głodny taki! 
Połknął książkę dwa mazaki. 
Pogryzł zeszyt i pochrupał wszystkie kredki, 
A na koniec Majce zjadł skarpetki! 
 
Ref. Kto polubi dinozaura, 
Dinusia dzidziusia? 
Malutki jest i zgubił się swej mamie. 
Kto pogłaska go po głowie i bajkę opowie? 
Kto dinozaurem się dziś zajmie? 
 
4. Po spacerze wszystkie dzieci go szukały, 
Ale zniknął Dinuś mały… 
Pewnie mam go znalazła i zabrała. 
Cała nasza grupa posmutniała. 
 
Ref. Kto polubi dinozaura, 
Dinusia dzidziusia? 
Malutki jest i zgubił się swej mamie. 
Kto pogłaska go po głowie i bajkę opowie? 
Kto dinozaurem się dziś zajmie? 

 WAŻNE WYDARZENIA W GRUPIE BIEDRONKI  

                              W MARCU 

 

-19.03 (piątek)  Powitanie Wiosny 

-22.03 (poniedziałek)  Światowy Dzień Wody 

-31.03 (środa)  Śniadanie Wielkanocne 

ZAMIERZENIA  WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE  NA  MIESIAC   LUTY 

 

I Tydzień    -ZIMOWE  ZABAWY 

− rozwijanie umiejętności rozwiązywania zadań, 

−  rozwijanie sprawności fizycznej i skoordynowanego działania, 

- poszerzanie wiedzy na temat zjawisk przyrodniczych, badanie właściwości śniegu i lodu, 

− rozwijanie umiejętności rozwiązywania i układania zagadek, 

− zapoznanie z literą g: małą i wielką, drukowaną i pisaną  , 

- „W karnawale same bale” –ZABAWA KARNAWAŁOWA   W GRUPIE BIEDRONKI. 

 

II Tydzień –   TAK  MIJA  NAM  CZAS 

- poznawanie pracy zegarmistrza, omówienie specyfiki jego pracy, 

-− zapoznanie z nazwami miesięcy zabawy utrwalające,  

− zapoznanie z literą w: małą, drukowaną i pisaną, 

-− próby zrozumienia pojęć: przeszłość, teraźniejszość, przyszłość 

− rozwijanie sprawności manualnej i artystycznej twórczości dzieci. 

 

III Tydzień  -CZY  JESTEŚMY SAMI  W  KOSMOSIE? 

-wdrażanie dzieci do wypowiedzi na temat kosmosu i Układu Słonecznego, 

-zapoznanie z utworami literackimi związanymi  z kosmosem, 

-rozbudzanie wyobraźni przestrzennej podczas prac plastycznych  

-rozwijanie umiejętności liczenia i przeliczania.

WIERSZ NA MIESIAC LUTY „W KARNAWALE”  

 

W karnawale, w karnawale 
Dookoła wielkie bale, 
Gdy orkiestra pięknie gra, 
Dobry humor każdy ma! 

  

Bal maskowy, bal maskowy 
Jest naprawdę pomysłowy, 
Można przebrać się za jeża, 
Krasnoludka lub rycerza. 

 
Wszędzie sami przebierańcy, 

Zorro w czarnej masce tańczy, 
I Smerfetka razem z nim, 
Nie wiadomo, kto jest kim... 

  

W karnawale, w karnawale 
Dzieci bawią się wspaniale, 
W karnawale każdy chce 
Tańczyć, śpiewać, bawić się. 

PIOSENKA  NA  LUTY  „UFOLUDKI” 

 

1.Mój brat wciąż czyta o kosmitach 
Gwiazdach, planetach i orbitach 
O niczym innym nie chce słyszeć 
Nawet do UFO listy pisze 
Wreszcie zasłużył na nagrodę 
I latający ujrzał spodek 
Bo wylądował dziś w ogródku 
Pojazd zielonych ufoludków 
 
Ref…Zielone włosy, zielone butki 
Całe zielone są ufoludki 
Zielone włosy, zielone butki 
Całe zielone są ufoludki 
 
 
 
2.Kot na ich widok zaraz zmyka 
Dziwnego boi się ludzika 
Pierwszy kot przykrył nos ogonem 
Może to gryzie to zielone 
A czym się żywi śmieszny stworek 
Czy zjedzą z nami podwieczorek 
Kompot dostały, tort dostały 
Zjadły, wpiły, odleciały 

 

ZAMIERZENIA  WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE  NA  MIESIAC  STYCZEŃ

 

Tydzień I    

Interesujemy się książką

 − rozpoznawanie bohaterów znanych baśni,

− rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej,

− zapoznanie z nazwami dni tygodnia,

− rozwijanie sprawności manualnej,

− zapoznanie z wyglądem i przeznaczeniem biblioteki.

Tydzień II

 Zimowe potrzeby ptaków

− rozumienie konieczności dokarmiania ptaków,

− rozwijanie sprawności fizycznej,

− zapoznanie z literą n: małą, drukowaną i pisaną,

− usprawnianie narządów artykulacyjnych oraz rozwijanie słuchu fonematycznego,

−  rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej,

− rozpoznawanie części wspólnej zbiorów,

 − zachęcanie do podejmowania zabaw badawczych.

Tydzień III

Rodzice rodziców
− rozwijanie mowy i myślenia budzenie zainteresowania własną rodzina, 

-budowanie wypowiedzi pełnymi zdaniami,

− rozwijanie sprawności manualnej i zdolności artystycznych,

− rozwijanie umiejętności wokalnych i recytatorskich.

Piosenka na miesiąc styczeń

„Tupu tup po śniegu”

Przyszła zima biała
Śniegiem posypała
Zamroziła wodę
Staw przykryła lodem

Tupu tup po śniegu
Dzyń, dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka

Kraczą głośno wrony kra, kra
Marzną nam ogony kra, kra
Mamy pusto w brzuszku
Dajcie nam okruszków!

Ciepłe rękawiczki
I wełniany szalik
Białej, mroźnej zimy
Nie boję się wcale.

PIOSENKA NA MIESIAC STYCZEŃ

       

1.Dziadek i babcia tańczą walczyka.

                Babcia w deszczowych tańczy kolczykach.

              Dziadek wiruje z babcią w ramionach,

              ziemia się kręci jak nakręcona!

 

            Ref… A deszczyk, a deszczyk kapie kap, kap!

                      A dziadek, a dziadek dał babci kwiat.

                      A deszczyk, a deszczyk dzwoni dzyń, dzyń!

               A ty walczyku z deszczem płyń!

        2. Dziadek się zgrabnie wspina na palce,

           babcia w deszczowej tańczy woalce.

       Dziadek z kalosza wodę wylewa,

 a w babci kapciach szumi ulewa!

Ref…A deszczyk, a deszczyk… 

3.Dziadek i babcia tańczą walczyka.

Babcia w deszczowych tańczy kolczykach.

Tańczą i tańczą w kółko to samo i nie wiadomo,

kiedy przestaną!

A deszczyk, a deszczyk… 

 

ZAMIERZENIA    WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE  

                               NA   GRUDZIEŃ

 

CZEKAMY NA CIEBIE  ŚWIĘTY MIKOŁAJU

-poznanie tradycji świątecznej związanej z postacią Świętego Mikołaja (także postacią historyczną),

-utrwalanie słów i melodii piosenki „Sanie Mikołaja”,

-kształtowanie pojęć matematycznych (liczenie, porównywanie, ważenie),

-wyrabianie wrażliwości na potrzeby innych.

 

NADESZŁA  ZIMA

− rozwijanie mowy  wdrażanie do wypowiedzi pełnym zdaniem,

− poznawanie wybranych właściwości fizycznych śniegu,

− zapoznanie z literą y: małą, drukowaną i pisaną,

− rozwijanie wyobraźni i inwencji twórczej,

− poznawanie wybranych drzew iglastych.

 

ŚWIĘTA TUŻ ,TUŻ

− zapoznawanie z tradycjami związanymi ze świętami Bożego Narodzenia

− rozwijanie umiejętności klasyfikowania,

− zapoznanie z literą r: małą i wielką, drukowaną i pisaną,

− zapoznanie z wyglądem świątecznego stołu,

− rozwijanie sprawności manualnej inspirowanej świątecznymi zwyczajami.

Wiersz   na grudzień  „Wigilia”

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA LISTOPAD

 

DOMY I DOMKI

 - Zapoznanie z różnymi domami (domy ludzi i zwierząt)

− rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu,

− rozwijanie sprawności manualnej w pracach plastycznych,

− zapoznanie z literą i: małą i wielką, drukowaną i pisaną,

− poznawanie cech trójkąta ,rozwijanie umiejętności matematycznych.

 

POLSKA MOJA OJCZYZNA

-zapoznanie z symbolami narodowymi (godło ,flaga, hymn),

-kształtowanie poczucia tożsamości narodowej,

-nabywanie większej świadomości narodowej.

 

URZADZENIA ELEKTRYCZNE

− zapoznanie ze sposobami oświetlania pomieszczeń dawniej i dziś ,

− zapoznanie z literą t: małą i wielką, drukowaną i pisaną,

-− rozwijanie spostrzegawczości i logicznego myślenia oraz liczenia w zakresie 5, 

− zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 5,

-− rozwijanie sprawności manualnej

− zapoznanie z możliwością wykorzystywania urządzeń elektrycznych.

 

A DESZCZ PADA I PADA…

-− rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat

− zapoznanie z literą d: małą i wielką, drukowaną i pisaną,

-− rozwijanie umiejętności liczenia i posługiwania się liczebnikami porządkowymi ,

-− zapoznanie ze zjawiskiem krążenia wody w przyrodzie

− zachęcanie do podejmowania zabaw badawczych.

11 LISTOPADA NARODOWE ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI

- Co to jest Polska? -
Spytał Jaś w przedszkolu.
Polska - to wieś i las
i zboże w polu,
szosa, którą pędzi
do miasta autobus,
i samolot, co leci
wysoko, na tobą.
Polska- to miasto,
strumień i rzeka,
i komin fabryczny,
co dymi z daleka,
a nawet obłoki,
gdy nad nami mkną.
Polska to jest także twój rodzinny dom.
A przedszkole?
Tak - i przedszkole,
i róża w ogrodzie
i książka na stole.

 

Cz.Janczarski

Piosenka na listopad    „DOLA PARASOLA"

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIAC PAŹDZIERNIK

 

 

    1.Tydzień    „JESIEŃ W SADZIE”

   -rozpoznawanie i nazywanie drzew owocowych,

   -zapoznanie z wielką i małą  literą  „o”,

   -rozwijanie umiejętności liczenia.

    2. Tydzień     „JESIEŃ NA DZIAŁCE”

          -rozwijanie umiejętności obserwacji ,rozpoznawanie warzyw,

          -zapoznanie z małą   i wielką   literą  „a”,

          -dostrzeganie rytmiczności dnia oraz następstwa czasowego.

          3 .Tydzień  „NASZE RODZINY”

          -określanie między członkami rodziny , rozwijanie mowy i myślenia,

          -wyrabianie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu,

          -zapoznanie z małą  i wielką  literą „m”.

          4.Tydzień   „NASI DOMOWI ULUBIEŃCY”

          -rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

         -zapoznanie z małą i wielką  literą  „e”,

          -rozwijanie sprawności manualnych oraz wrażliwości estetycznej

Piosenka na miesiąc październik  „Pomidorek”

 

 

 

I. Wyrósł pomidorek mały i zielony,
pięknie się rozejrzał na obie strony.
Tam czerwony goździk, tutaj różę widzi,
więc się zieloności swej zawstydził.

Ref.: Pomi, pomi, pomidorek
krasnym okrył się kolorem,
płaszczyk włożył gładki, nowy -
pomi, pomi, pomidorowy.

II. A ten pomidorek
dobrze jest nam znany,
dobrze jest nam znany, bardzo lubiany.
Bo i kolor ładny, i potrawa zdrowa -
zupa lub sałatka pomidorowa.

"W jesiennym ogrodzie" J. Koczanowska

 

Ważne wydarzenia w miesiącu październiku dla grupy Biedronki

-01 .10 2020  -  „Witaminki ,witaminki dla chłopczyka i dziewczynki” .    Dzień zdrowego żywienia

09.10 2020-  Konkurs  grupowy „Zgaduj –zgadula owocowo –warzywna”.

15.10 2020- „Moja rodzina” plastyczne inspiracje dzieci .

29.10 2020- Teatrzyk kukiełek „Nasi domowi ulubieńcy”.

 

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC WRZESIEŃ

 

 

1. Wdrażanie  zasad zgodnego współżycia w grupie.
2. Szanowanie wspólnych zabawek i odkładanie ich na wyznaczone miejsce.
3. Opanowanie etapów  umiejętności mycia i wycierania rąk (poznanie poszczególnych etapów tych czynności i dokładne ich wykonywanie. Zasłanianie ust podczas kaszlu i kichania , zachowywanie dystansu w zabawie, używanie własnych przyborów plastycznych).
4. Słuchanie i rozumienie poleceń nauczyciela, wyrabianie orientacji w otoczeniu przedszkolnym.
5. Nawiązywanie serdecznego, bliskiego kontaktu z dziećmi oraz nauczycielami.
6. Kształtowanie umiejętności wyrażania słowami własnych potrzeb, myśli i odczuć.
7. Poznawanie zasad warunkujących bezpieczeństwo na terenie przedszkola, a także w ogrodzie.
8. Zdobywanie  doświadczeń sprzyjających kształtowaniu świadomości schematu własnego ciała.
9. Używanie zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach: dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, przepraszam.
10. Poznawanie darów jesieni – rozróżnianie i nazywanie wybranych owoców i warzyw, rozpoznawanie za pomocą wzroku, dotyku, smaku.
11. Rozumienie konieczności jedzenia owoców i warzyw niezbędnych dla zdrowia oraz konieczności ich mycia przed jedzeniem.

 

 

WIERSZ NA MIESIAC WRZESIEŃ

 

 

 

Piosenka na miesiąc  wrzesień dla grupy  Biedronki

 

Owocowe przysmaki

 

Mamy dziś apetyt wielki.

na śliweczki słodkie,

nazbieramy do koszyka,

w sadzie za tym płotkiem.

 

Ref. Mniam, mniam, mniam, tralala

Jesień nam śliweczki da. / bis

 

2. Już złociste gruszki błyszczą

na wysokiej gruszy.

Zaraz wpadną w nasze ręce,

gdy wiatr je poruszy.