Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc czerwiec 2021r.

I tydzień:

Temat kompleksowy „Święto dzieci”

Cele:

- wyzwalanie poczucia radości i zadowolenia podczas uroczystości przedszkolnej z okazji Dnia Dziecka,

- integrowanie środowiska rówieśniczego z różnych grup,

- rozwijanie predyspozycji muzycznych: poczucia rytmu, słuchu,

- zapoznanie ze sposobami spędzania wolnego czasu,                     

 

II tydzień:

Temat kompleksowy: „Lato, lato, co ty na to”

Cele:

- nazywanie, określanie charakterystycznych cech każdej pory roku,

- uświadomienie dzieciom znaczenia aktywności ruchowej dla zdrowia człowieka,

- rozwijanie zainteresowań zjawiskami atmosferycznymi,

- poszerzanie wiadomości nt.  pogody i typowych zjawisk atmosferycznych,

- zachęcanie do zdrowego odżywiania się, do spożywania różnorodnych owoców; doskonalenie procesów poznawczych: uwagi i spostrzegania,

- zwracanie uwagi na bezpieczeństwo zabawy.

 

III tydzień:

Temat kompleksowy: „Czym podróżujemy”

Cele:

- zachęcanie do obserwacji ruchu ulicznego i pojazdów,

- wyrabianie wyobraźni przestrzennej,

- kształcenie umiejętności używania swojego głosu z różnym natężeniem i do różnych celów,

- rozróżnianie i nazywanie różnych środków lokomocji powietrznej,

- zachęcanie do podziału środków transportu na: lądowe, wodne i powietrzne.

 

IV tydzień:

Temat kompleksowy; „Wakacje”

Cele:

- zapoznanie z pojęciem ,,wakacje”,

- utrwalenie znajomości figur geometrycznych, rozwijanie inwencji twórczej,

- wyzwalanie radości podczas wspólnej zabawy i rysowania,

- rozumienie konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas podróżowania i wakacyjnych zabaw.

 

 

 

 

 

 

Piosenka

Przeboje Pana Tik-Taka - Kolorowe lato

 

Jak zwykle co roku o tej samej porze

z walizkę zjawiło się lato nad morzem

rzuciło promyków złocistych tysiące

porwało do tańca motyle na łące.

Ref: Kolorowe lato

lato kolorowe

włożyło słomkowy kapelusz na głowę.

Gdy kapelusz zdejmie

sypnie pomysłami

nie będzie w wakacje nikt nudził się z nami…

 

WIERSZ

 

1. Widzowska „Wakacje”.

 

Kiedy nam buzie ogrzewa lato,

czas na przygody z mamą i tatą.

Czekają góry, pachnące łąki,

morze i plaża, konie, biedronki!

Gdy my będziemy się pluskać w rzekach,

przedszkole na nas grzecznie poczeka,

odpoczną w ciszy lalki, zabawki,

dwie karuzele, miś i huśtawki.

Chętnie wrócimy do naszej pani

z wakacyjnymi opowieściami

o sarnach w lesie, o rybkach w morzu

i ptasich gniazdkach ukrytych w zbożu.

Będziemy liczyć białe muszelki,

poznamy nowe, ważne literki,

a ten, kto butów sam nie sznuruje,

w mig się nauczy! Ja już sznuruję!

 

CZERWIEC

w grupie ‘‘Truskawki’

 

• Dzień Dziecka 01.06 (wtorek) – „Na statku piratów” - zabawy, gry, poczęstunek,
• „Truskawkowy” Dzień 16.06 (środa),
• Dzień Taty 23.06 (środa),
• Wesołe zabawy na świeżym powietrzu – dmuchane zjeżdżalnie, zamek (czerwiec)
• 25.06 Już wakacji nadszedł czas….

 

 

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc maj 2021r.

I tydzień:

Temat kompleksowy „Muzyka wokół nas”

Cele:

- rozwijanie zainteresowań muzyką i śpiewaniem solo lub w duetach,

- poznanie instrumentów perkusyjnych,

- rozwijanie wrażliwości muzycznej i reakcji na zmiany: tempa, dynamiki, barwę, pokonywanie trudności i wyzwalanie radości podczas udziału w zabawie,

- rozpoznawanie i nazywanie wybranych instrumentów muzycznych, rozwijanie umiejętności gry na wybranych instrumentach perkusyjnych

- kształcenie słuchu muzycznego

- rozwijanie zainteresowań muzyką

-  rozwijanie zdolności tanecznych.

 

II tydzień:

Temat kompleksowy: „Wiosenna łąka”

Cele:

- zapoznanie z wyglądem i nazwami mieszkańców łąki,

- rozróżnianie wybranych odgłosów owadów,

- utrwalenie nazw i wyglądu poznanych owadów,

- zapoznanie z pszczołą, jej sposobem życia, rolą dla środowiska, oraz niebezpieczeństwem płynącym z kontaktu z człowiekiem.

 

III tydzień:

Temat kompleksowy: „Poznajemy zawody”

Cele:

- pogłębianie wiedzy na temat wybranych zawodów,

- zachęcanie do wypowiadania się nt. zawodów swoich rodziców,

- rozwijanie zainteresowań sklepami różnego rodzaju,

- wdrażanie do właściwego zachowania w miejscu publicznym,

- poszerzanie wiadomości nt. zawodu listonosza,

- utrwalenie swojego imienia i nazwiska,

- wzbudzanie u dzieci szacunku dla pracy strażaka, zapoznanie z przyczynami i skutkami powstawania pożarów.

IV tydzień:

Temat kompleksowy; „Moi rodzice”

Cele:

- ugruntowanie pojęcia ,,rodzina”

-wdrażanie do prawidłowego określania członków rodziny,

- budzenie i rozwijanie uczucia miłości, szacunku i życzliwości dla członków rodziny,

- zachęcanie do samodzielnego przygotowywania prezentów i obdarowywania nimi bliskich,

- rozwijanie zdolności muzycznych i wokalnych,

- kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do rodziców poprzez radosne, wspólne przeżywanie ich święta.

,,Puk, puk serce bije”

 

1. Jaki dzień wesoły, jaki dzień radosny

Wszystko dziś się śmieje, pachną kwiaty wiosny.

 

Ref. Puk, puk, serce bije, równo, równiuteńko

Kocham Cię mamusiu, kocham cię mateńko.

 

2. I znów dzień radosny, złotą nitką splata

Wszystko znów radosne, pachną róże lata.

 

Ref. Puk, puk, serce bije cicho, pomaleńku

Kocham cię Tatusiu, kocham tatuleńku.

 

3. Bo te dni świąteczne, pełne są radości,

Niechaj będą zawsze w kwiatach i w miłości.

 

Ref. Puk, puk, serca biją, puk, puk jak tam -tamy,

Mamusiu, tatusiu, bardzo Was kochamy

 

 

 

WIERSZ

 

My rodzinę dobrą mamy,

zawsze razem się trzymamy!

I choć czasem czas nas goni,

My jak palce jednej dłoni!

 

Mama zawsze kocha czule,

ja do mamy się przytulę,

w bólu, żalu i rozterce,

bo ma mama wielkie serce!

 

Z tatą świetne są zabawy,

z nim świat robi się ciekawy!

Tata ma pomysłów wiele,

jest najlepszym przyjacielem!

 

Mama, tata, siostra, brat

I ja – to mój mały świat!

 

 

                                            

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc kwiecień 2021r.

I tydzień:

Temat kompleksowy: „Bajki i baśnie”

Cele:

- rozwijanie zainteresowań baśniami i bajkami,

- zachęcanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas rozmowy z obcymi,

- rozwijanie wyobraźni dziecięcej oraz inspirowanie do wyrażania treści w formie

wypowiedzi i ekspresji ruchowej,

- utrwalenie zasad korzystania z książeczek.

 

II tydzień:

Temat kompleksowy „Wiosna w ogrodzie „

Cele:

- poszerzanie wiadomości nt. prac ogrodowych i narzędzi wykorzystywanych w pracach ogrodowych,

- wyrabianie postawy opiekuńczej wobec kwiatów,

- poszerzanie wiadomości nt.  pielęgnacji i hodowli roślin,

- zapoznanie z budową i warunkami rozwoju tulipana,

- wyjaśnienie pojęcia nowalijki, uświadomienie sobie potrzebę jedzenia świeżych warzyw, mycia rąk oraz owoców i warzyw.

 

III tydzień:

Temat kompleksowy: „Dbamy o Ziemię”

Cele:

- rozumienie, że jesteśmy częścią przyrody, o którą trzeba dbać,

- kształcenie postawy proekologicznej,

- kształtowanie postawy szacunku do roślin (niezrywanie roślin),

- kształtowanie nawyku segregowania śmieci,

-

IV tydzień:

Temat kompleksowy; „Jestem Polakiem i Europejczykiem”

Cele:

- poszerzanie wiadomości nt. miejsca swojego zamieszkania,

- rozwijanie patriotycznej postawy,

- poszerzanie wiadomości nt. cech charakterystycznych wsi,

- rozwijanie spostrzegawczości i uwagi poprzez porównywanie treści dwóch obrazków: miasto-wieś, kształcenie pojęcia: zabudowa szeregowa,

- doskonalenie umiejętności rysowania domu,

- zachęcanie do obserwacji okolicy.

Piosenka "Leśne duszki" / D. Gellner

 

I. Żyją w lesie małe duszki,

Które czyszczą leśne dróżki.

Mają miotły i szufelki

I do pracy zapał wielki.

 

Refren: Duszki, duszki

Duszki leśne

Wstają co dzień

Bardzo wcześnie

I ziewając raz po raz

zaczynają sprzątać las!

 

II. Piorą liście,

myją szyszki

Aż dokoła wszystko błyszczy.

Muchomorom piorą groszki

Bo te duszki to czyścioszki.

 

III. Gdy ktoś czasem

w lesie śmieci

Zaraz duszek za nim leci,

Zaraz siada mu na ręce

Grzecznie prosi: - Nie śmieć więcej!

„Już!” Laura Łącz

 

Spadła deszczu kropla,

Plum…

Zawiał ciepły wietrzyk,

Szum…

Coś pachnie w powietrzu –

Kwiat.

Zmienia się wokoło

Świat.

A co tak śpiewa?

Ptak.

Czyżby przyszła wiosna?

Tak!

KWIECIEŃ

w grupie ‘‘Truskawki’

 

• Dzień Ziemi - 22 kwietnia (czwartek)
• Święto Konstytucji 3 Maja - 30 kwietnia (piątek)
• Konkurs Piosenki - „Śpiewam, bo lubię” (koniec kwietnia)

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc marzec 2021r.

I tydzień:

Temat kompleksowy „W marcu jak w garncu”

Cele:

• zainteresowanie dzieci różnymi zjawiskami atmosferycznymi występującymi w

przyrodzie na wiosnę,

• poszerzenie wiadomości przyrodniczych, związanych z różnorodnością pogody

występującą w miesiącu marcu,

• zapoznanie z symbolami pogody,
• zapoznanie z marcowym przysłowiem.

II tydzień:

Temat kompleksowy: „Dbamy o zdrowie na przedwiośniu „

Cele:

• zachęcanie do poszerzania wiadomości nt.  zdrowia,
• uświadamianie wpływu odżywiania na zdrowie człowieka i zachęcanie do częstego spożywania warzyw i owoców,
•  nabywanie nawyku mycia owoców i warzyw przed spożyciem,
• doskonalenie wykonywania zabiegów higienicznych,
• doskonalenie posługiwania pojęciami czasowymi,
• wzbogacanie wiadomości nt. różnych dyscyplin sportowych.

III tydzień:

Temat kompleksowy: „Nadchodzi wiosna”

Cele:

• zapoznanie z charakterystycznymi cechami wiosny,
•  utrwalanie nazw i charakterystycznych cech czterech pór roku,
• budzenie zainteresowania przyrodą,
• rozwijanie umiejętności dostrzegania barw wokół siebie, rozpoznawanie i nazywanie kolorów podstawowych,
• poznanie obrzędu pożegnania zimy i powitania wiosny.

IV tydzień:

Temat kompleksowy: „W gospodarstwie”

Cele:

• poznanie mieszkańców zagrody wiejskiej,
• poznanie odgłosów wydawanych przez zwierzęta wiejskie,
• rozumienie, że zwierzęta mają podobne potrzeby jak ludzie i człowiek musi pomagać im je zaspokajać, opiekować się zwierzętami,
• łączenie w pary obrazków zwierząt i ich domów,
• wzbogacenie wiadomości nt.  zwierząt domowych i ich dzieci,

V tydzień:

Temat kompleksowy: „Wielkanoc”

 

Cele:

• zapoznanie z tradycją Świąt Wielkanocnych,
• zapoznanie z charakterystycznymi symbolami Świąt Wielkanocnych,
• stwarzanie ogólnej atmosfery wychowawczej opartej na życzliwości,
• rozwijanie zdolności plastycznych, muzycznych.

„PISANKI „  

Dorota Gellner

 

            Patrzcie,

ile na stole pisanek!

Każda ma oczy

malowane,

naklejane.

Każda ma uśmiech

kolorowy

i leży na stole grzecznie,

żeby się nie potłuc

przypadkiem

w dzień świąteczny.

Ale pamiętajcie!

Pisanki

nie są do jedzenia

Z pisanek się wyklują

Świąteczne Życzenia!

sł. Monika Kluza, muz. Mateusz Kluza

 

1. Do dzieciaków przedszkolaków przyszła dzisiaj Wiosna.

Ukłoniła się uprzejmie kwiatki nam przyniosła.

 

Ref: Małe, duże, kolorowe a wszystkie pachnące.

Rozsypała je w ogrodach, w lasach i na łące.

 

2. Tu stokrotki a tam bratki i sasanek kilka.

Przebiśniegi i kaczeńce, krokusy na szpilkach.

 

Ref: Małe, duże, kolorowe a wszystkie pachnące.

Rozsypała je w ogrodach, w lasach i na łące.

 

3. Wszystkim kwiatkom Pani Wiosna motylki też dała.

Aby łąka przez dzień cały pięknie wyglądała.

 

Ref: Małe, duże, kolorowe a wszystkie pachnące.

Rozsypała je w ogrodach, w lasach i na łące.

 

MARZEC

w grupie ‘‘Truskawki’

 

• Powitanie Wiosny 19.03 (piątek)
• Światowy Dzień Wody 22.03 (poniedziałek)
• „Śniadanie Wielkanocne” (ostatni tydzień marca)

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc luty 2021r. 

I tydzień: 

Temat kompleksowy „Karnawał”  

Cele: 

- zachęcanie do naśladownictwa, 

- podejmowanie prób samodzielnego wybierania materiałów, elementów dekoracyjnych do wykonania maski, 

- zachęcanie do czynnego udziału w balu karnawałowym, 

- zwracanie uwagi na właściwe zachowanie się w czasie zabawy, 

- dzielenie się swoimi wrażeniami z balu. 

 

II tydzień: 

Temat kompleksowy: „Prąd elektryczny” 

Cele: 

- zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych,                

- uświadomienie konieczności przestrzegania zakazu korzystania przez dzieci z urządzeń elektrycznych podłączonych do sieci oraz włączania i wyłączania z sieci, 

- zwrócenie uwagi na wyrzucanie zużytych baterii, 

- zachęcanie do poznawania figur geometrycznych, 

- wdrażanie do właściwego korzystania z telewizji i zachowania bezpiecznej odległości w czasie oglądania bajki. 

 

III tydzień:  

Temat kompleksowy: „Kosmos” 

Cele: 

- Rozwijanie zainteresowań tematyką kosmosu, poznanie pojęć z nim związanych. 

- poszerzanie wiadomości nt. dbałości o środowisko przyrodnicze, 

- rozpoznawanie różnych sylwet związanych z kosmosem, 

- pobudzanie ekspresji fantastycznej i plastycznej, 

 

IV tydzień: 

Temat kompleksowy: „Zwierzęta egzotyczne” 

Cele: 

- wzbogacenie wiadomości nt.  zwierząt egzotycznych (wygląd, nazwa, wielkość), 

- kształcenie słuchu muzycznego i poczucia rytmu podczas zabawy przy piosence, 

- rozwijanie percepcji słuchowej, poprzez dobieranie rymów do słów oraz dzielenie 

słów na sylaby i podawanie liczby sylab w wyrazie, 

- rozwijanie umiejętności tworzenia prac plastycznych związanych z aktualnie omawianą tematyką. 

Julian Tuwim 

„Pstryk” 

 

Sterczy w ścianie taki pstryczek, 

Mały pstryczek-elektryczek, 

Jak tym pstryczkiem zrobić pstryk, 

To się widno robi w mig. 

 

Bardzo łatwo: 

Pstryk - i światło! 

Pstryknąć potem jeszcze raz, 

Zaraz mrok otoczy nas. 

A jak pstryknąć trzeci raz- 

Znowu dawny świeci blask. 

 

Taką siłę ma tajemną 

Ten ukryty w ścianie smyk! 

Ciemno - widno - 

Widno - ciemno. 

 

Któż to jest ten mały pstryk? 

Może świetlik? Może ognik? 

Jak tam dostał się i skąd? 

 

To nie ognik. To przewodnik. 

Taki drut, a w drucie PRĄD. 

Robisz pstryk i włączasz PRĄD! 

Elektryczny bystry PRRRRĄD! 

I skąd światło? 

Właśnie stąd! 

„Żyrafa Fa Fa” 

Słowa: Tadeusz Pabisiak/Agnieszka. Galica 

 

1. Dziś zagadkę mam dla dzieci. 

Posłuchajcie czy zgadniecie. 

Szyję aż do nieba ma, 

Małą główkę, różki dwa. 

 

Ref.: To żyrafa fa fa fa fa, wysoka jest jak szafa 

Żyrafa ra fa fa fa, żyrafa fa fa fa 

 

2. Cała w plamki jest i łatki, 

Zjada trawę, listki, kwiatki 

Jak nazywa się ten zwierz? 

Powiedz szybko jeśli wiesz! 

 

Ref.: To żyrafa fa fa fa fa, wysoka jest jak szafa 

Żyrafa ra fa fa fa, żyrafa fa fa fa 

LUTY  

w grupie ‘‘Truskawki’ 

 

• Bal karnawałowy (bal przebierańców) – 03.02.(środa) 

 

• Konkurs recytatorski „Wesołe wierszyki” 23.02 (wtorek) 

 

 

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc styczeń 2021r.

I tydzień:

Temat kompleksowy; Ferie zimowe; „Zabawy tu i tam”

- rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji,

- wdrażanie do uczestniczenia w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość,

- kształtowanie wrażliwości estetycznej – doskonalenie umiejętności stemplowania,

- kształtowanie umiejętności twórczego podejścia do rozwiązywania problemów.

 

II tydzień:

Temat kompleksowy: Ferie zimowe; „Zabawy na śniegu”

Cele:

- zachęcanie do wypowiadania się nt. cech charakterystycznych dla zimy,

- zwracanie uwagi na kolejność pór roku,

- wypowiadanie się nt. zjawisk zimowych,

- zachęcane do obserwacji zimowego krajobrazu,

- wdrażanie do bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i lodzie podczas ferii zimowych.

 

III tydzień:

Temat kompleksowy: „Dzień babci i dziadka”

Cele:

- wzmacnianie więzi rodzinnych,

- rozwijanie umiejętności kolorowania,

- rozwijanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu u dzieci,

- rozwijanie pamięci u dzieci,

- kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do dziadków poprzez radosne, wspólne przeżywanie ich święta,

-zachęcanie do przygotowywania niespodzianek dla najbliższych.

 

IV tydzień:

Temat kompleksowy: „Moja rodzina”

Cele:

- Podawanie informacji, jak mają na imię mama, tata,

- Nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np. mama, tata, brat, siostra; ciocia, babcia, dziadek, wujek,

- Pełnienie ról społecznych np. w toku zabaw tematycznych,

- Dzielenie się informacjami na temat ważnych wydarzeń w życiu rodziny.

 

Liczymy z babcią i dziadkiem

 

Raz i dwa, raz i dwa

Wnuczek fajną babcię ma

Trzy i cztery, trzy i cztery,

Z dziadkiem chodzę na spacery,

Pięć i sześć, pięć i sześć

Dziadek bardzo fajny jest!

Siedem osiem, dziewięć, dziesięć

Babcia jest najlepsza w świecie!

„Ri-ki-tan”

 

1. Riki-tan, riki-tiki- tan dla babuni kwiatki mam.

Riki-tan, riki-tiki- tan dla kochanej babuni kwiatki mam.

2. Riki-tan, riki-tiki- tan dziadziusiowi buzi dam.

Riki-tan, riki-tiki-tan kochanemu dziadziusiowi buzi dam.

3. Riki-tan, riki-tiki-tan dla was miejsce w sercu mam. Riki-tan, riki-tiki-tan dla was na zawsze miejsce w sercu mam.

Styczeń w grupie ‘‘Truskawki’

    Ferie zimowe 4-15.01 
    Niespodzianki dla Babci i Dziadka 20.01 (środa)
 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc grudzień 2020r.

I tydzień:

Temat kompleksowy: „TUTAJ ROSŁY PAPROCIE”

 

Cele:

- zapoznanie z pracą górnika,

- rozbudzanie zainteresowań́ dzieci i wzbogacenie ich wiadomości z zakresu prehistorii,

- poszerzanie wiedzy nt. dinozaurów,

- pielęgnowanie zwyczajów mikołajkowych,

- budzenie radości ze spotkania z Mikołajem,

- prezentowanie własnych umiejętności.

 

II tydzień:

Temat kompleksowy: „CO PRZYNOSI ZIMA”

 

Cele:

- zapoznanie z oznakami charakterystycznymi dla zimy,

- zapoznanie ze sposobami ochrony przed zimnem i dobieranie ubrania odpowiedniego do pogody,

- rozwijanie poczucia słuchu zachęcanie do wspólnego śpiewania,

- budzenie radości ze wspólnej zabawy.

 

III tydzień:

Temat kompleksowy: „ZWIERZĘTA ZIMĄ” / „ŚWIĘTA TUŻ, TUŻ”

Cele:

- poszerzanie wiadomości nt. ptaków, rozumienie konieczności dokarmiania ptaków zimą,

- kojarzenie nazw wybranych zwierząt leśnych z ich wizerunkiem (np. sarna, zając, wiewiórka, żubr, niedźwiedź, łoś, jeleń) utrwalenie ich nazw,

- zapoznanie z tradycjami bożonarodzeniowymi,

- wzmacnianie więzi emocjonalnej w grupie przedszkolnej,

- rozwijanie ekspresji ruchowej i możliwości twórczych dzieci.

 

IV tydzień:

Temat kompleksowy: „ŚWIĘTA TUŻ, TUŻ”

 

Cele:

- wywołanie radości dzieci z powodu zbliżających się świąt oraz uczestnictwa we wspólnej zabawie

- kształcenie uwagi i poczucia słuchu podczas słuchania kolęd,

- wyzwalanie radości podczas podejmowanie prób wspólnego śpiewania kolęd,

- ukazanie piękna Świąt Bożego Narodzenia,

- wzmacnianie więzi emocjonalnej w grupie przedszkolnej.

,,Mikołaj”

 

Idzie, idzie święty z nieba.

Oto jest wśród nas.

Witaj święty Mikołaju.

Witaj, witaj nam.

 

Dobry, święty Mikołaju

Wszystkie dzieci Cię kochają.

Usiądź sobie między nami.

Obdarz dzieci prezentami.

‘Mikołaj jedzie samochodem’

 

1. Mikołaj, Mikołaj jedzie samochodem,

 bo gdzieś zgubił saneczki

w tę mroźną pogodę.

 Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj?

 Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj?

 

2. Mikołaj, Mikołaj lat ma już bez liku,

a prezenty dziś wiezie

dzieciom w bagażniku.

Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj?

 Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj?

Grudzień w grupie ‘Truskawki’

• Spotkanie ze Świętym Mikołajem - 04.12 (piątek) godz. 9.50
• Rozstrzygnięcie konkursu „Choinkowa ozdoba” - 18.12 (piątek)
• Przygotowujemy niespodziankę dla Babci i Dziadka - 21.12 (poniedziałek)
• Spotkanie wigilijne - 22.12 (wtorek)

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc listopad 2020r.

I tydzień:

Temat kompleksowy: „DZIEŃ I NOC”

Cele:

• rozwijanie umiejętności dostrzegania rytmu i stałego następstwa dni i nocy,
• rozumienie znaczenia snu dla zdrowia,
• wprowadzenie pojęć: dzień i noc oraz rano, południe, wieczór, noc,
• poszerzanie wiedzy o świecie,
• zachęcanie do wyraźnego wypowiadania się na forum grupy.

II tydzień:

Temat kompleksowy: „KAPIE, KROPI, MŻY”

Cele:

• określanie cech jesiennej pogody,
• zapoznanie ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi jesienią /zachmurzenie, deszcz, wiatr, śnieg/,
• zapoznanie ze sposobami ochrony przed deszczem i dobieranie ubrania odpowiedniego do pogody,
• poszerzanie wiadomości nt. zastosowania wody, zachęcanie do oszczędzania wody,
• poszerzanie wiadomości o otaczającej przyrodzie.

III tydzień:

Temat kompleksowy: „DBAMY O ZDROWIE”

Cele:

• zachęcanie do aktywnego spędzania czasu wolnego,
• wzbogacanie wiadomości nt. właściwego ubioru dostosowanego do pogody,
• rozwijanie zainteresowań sportami,
• zachęcanie do dbałość o zdrowie poprzez wyrabianie nawyków higienicznych i dbałość o czystość,
• przełamywanie lęku przed lekarzem, pokonywanie oporu przed zażywaniem leków,
• kształtowanie pojęcia: higiena osobista, doskonalenie umiejętności mycia i wycierania rąk.

IV tydzień:

Temat kompleksowy: „OPIEKUJEMY SIĘ ZWIERZĘTAMI”

Cele:

• rozwijanie zainteresowań zwierzętami,
• zapoznanie z wybranymi zwierzętami domowymi, rozumienie konieczności opiekowania się zwierzętami hodowanymi w domu,
• zapoznanie z charakterystycznymi cechami zwierząt na przykładzie psa, kota, żółwia, ryb,
• poznanie zasad bezpiecznego zachowania się w kontakcie z nieznanym zwierzęciem /psem. 

 

Fasolki – „Kundel Bury”

 

Gdy był mały, to znalazłem go w ogródku

I wyglądał jak czterdzieści dziewięć smutków:

Taki mały, taki chudy, nie miał domu ani budy,

Więc go wzięłam, przygarnęłam, no i jest...

 

Razem ze mną kundel bury

penetruje wszystkie dziury.

Kundel bury, kundel bury,

kundel bury fajny pies.

 

Gdy jest obiad to o kundlu najpierw myślę,

Gdy jest brudny to go latem kąpię w Wiśle.

Ma numerek, ma obrożę i wygląda nie najgorzej,

Chociaż czasem ktoś zapyta: "co to jest?"

 

Razem ze mną kundel bury.. 2x

 

Ludzie mają różne pudle i jamniki,

Ale ja bym nie zamieniła się z nikim,

Tylko mam troszeczkę żalu, że nie dadzą mu medalu,

Bo mój kundel to na medal przecież pies.

 

Razem ze mną kundel bury… 2x

„Kto ty jesteś?”

Władysław Bełza

 

- Kto ty jesteś?

- Polak mały.

- Jaki znak twój?

- Orzeł biały.

- Gdzie ty mieszkasz?

- Między swymi.

- W jakim kraju?

- W polskiej ziemi.

- Czym ta ziemia?

- Mą ojczyzną.

- Czym zdobyta?

- Krwią i blizną.

- Czy ją kochasz?

- Kocham szczerze.

- A w co wierzysz?

- W Polskę wierzę.

- Coś ty dla niej?

- Wdzięczne dziecię.

- Coś jej winien?

- Oddać życie.

Listopad w grupie ‘Truskawki’

 

 

 

• Pasowanie na Przedszkolaka 02.11.2020r. (poniedziałek)
• Święto Niepodległości 10.11.2020r. (wtorek)
• Andrzejki – wróżby, zabawy, tańce – 19.11.2020r. (piątek)
• Dzień Pluszowego Misia – 25.11.2020r. (środa)

 

 

 

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc październik 2020

I tydzień:

Temat kompleksowy: „KOLORY WOKÓŁ NAS”

Cele:

• zachęcanie do nazywania kolorów celem ich utrwalenia,
• rozróżnianie kształtów i kolorów figur,
• rozwijanie umiejętności segregowania wg kolorów,
• rozwijanie spostrzegawczości.

II tydzień:

Temat kompleksowy: „CO ZWIERZĘTA I PTAKI ROBIĄ JESIENIĄ”

Cele:

• poszerzanie wiadomości na temat lasu i jego mieszkańców,
• poznawanie sposobów przygotowania zwierząt do zimy,
• zapoznanie z domami wybranych zwierząt (jeż, wiewiórka, niedźwiedź),
• zapoznanie z nazwami i wyglądem wybranych ptaków odlatujących na zimę,
• budzenie zainteresowania życiem ptaków,
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.

III tydzień:

Temat kompleksowy: „WIEM CO JEM I DLATEGO JESTEM ZDROWY”

Cele:

• kształtowanie przekonania o konieczności spożywania warzyw i owoców, jako źródła witamin niezbędnych dla zachowania zdrowia,
• pokonywania uprzedzeń do niektórych pokarmów,
• wdrażanie do przyjmowania odpowiedniej postawy przy stole,
• poszerzanie wiedzy na temat zdrowych produktów,
• nabywanie przekonania o potrzebie regularnego jedzenia odpowiedniej ilości pokarmu.

IV tydzień:

Temat kompleksowy: „JAK PRZEKAZUJEMY INFORMACJE”

Cele:

• zapoznanie z drogą listu od nadawcy do adresata,
• utrwalanie znajomości imion rodziców,
• wdrażanie do właściwego zachowania się w miejscach publicznych /poczta, ulica/, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa na ulicy,
• zapoznanie ze współczesnymi środkami przekazu informacji,
• wyrabianie umiejętności wypowiadania się na określony temat.     

 

Michał Jankowiak

„Wiewiórka”

 

Rudy ogon, ząbki długie,

Jakiś zwierzak szyszkę skubie,

Wiewióreczka mała, chuda,

Robi w lesie różne cuda.

 

Po gałązkach skacze zwinnie

I żołędzie zbiera pilnie,

Dziś znalazła orzech młody,

Szyszki, grzyby i jagody.

 

Patrzy na nią mądra sowa,

Gdy do dziupli skrzętnie chowa,

Wszystkie leśne smakołyki,

Nawet pędy i patyki.

 

Ta wiewiórka ta malutka,

Tańczy w koło wesolutka,

Kitą macha tu i tam,

Nawet fruwa, mówię wam.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Piosenka na dobry dzień

(Płyta Piosenki Misia i Margolci)

 

Dzień dobry Tato i Mamo kochana,

dzień dobry wszystkim mówię już od rana.

Dzień dobry wołam do pana sąsiada,

dzień będzie dobry nawet gdy deszcz pada.

 

Pogłaszczę pieska, przytulę też kotka,

Dzień dobry powiem, jeśli kogoś spotkam.

Pomacham ręką do pana sąsiada,

Już świeci słońce, deszczyk przestał padać.

 

Październik w grupie ‘Truskawki’

 

 

 

• „Owocowy dzień” – robimy pyszne szaszłyki owocowe – 06.10.2020 r. (wtorek)

 

• Jesienny konkurs plastyczny „Kolorowa Suknia Pani Jesieni” – 16.10.2020 r. (piątek)

 

• Spektakl pt. „Alicja – online” – film, teatr, cyrk. – 19.10.2020 r. (poniedziałek)

 

• Pasowanie na przedszkolaka w grupie Truskawki - 27.10.2020 r. (wtorek)

 

 

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc wrzesień 2020

 

I tydzień:

Temat kompleksowy: „MOJA SALA”

1. Poznajmy się.
2. Nasze zabawki.
3. Bawimy się razem.
4. Moi koledzy.
5. Bawimy się wesoło.

Cele: zapoznanie z wyglądem własnej sali i imionami dzieci, nawiązywanie bliskiego kontaktu z nauczycielem, nabywanie umiejętności właściwego współżycia w grupie, kształcenie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek, wdrażanie do właściwego zachowania się w przedszkolu i zgodnej zabawy z kolegami, zachęcanie do samodzielności.

 

II tydzień:

Temat kompleksowy: „BEZPIECZNA DROGA DO PRZEDSZKOLA”

1. Droga do przedszkola.
2. Kolorowe znaki.
3. Odgłosy ulicy.
4. Pojazdy na naszych drogach.
5. Spotkanie z policjantem.

Cele: zapoznanie z bezpiecznymi miejscami do zabawy, rozumienie konieczności przestrzegania zakazu poruszania się po drogach bez opieki dorosłych, utrwalanie znajomości podstawowych kolorów i wybranych znaków drogowych, rozróżnianie uczestników ruchu drogowego (piesi, kierowcy), poszerzanie widomości nt. różnych pojazdów, zapoznanie z rolą policjanta i możliwością zwrócenia się do niego o pomoc.

 

III tydzień:

Temat kompleksowy: „JESIEŃ W PARKU I W LESIE”

1. Drzewa liściaste.
2. Drzewa iglaste.
3. Drzewa i ich owoce.
4. Jesień w przedszkolnym ogrodzie.
5. Kolory jesieni.

Cele: próby klasyfikowania ze względu na jedną cechę wspólną np. kolor liści, zachęcanie do obserwowania liści i dostrzegania różnic w ich kształcie, barwie, eksperymentowanie materiałem przyrodniczym, zapoznanie z zasadami zabaw przy stolikach, rozpoznawanie po liściach i owocach drzew liściastych, grupowanie darów jesieni według kolorów, rozróżnianie kolorów i utrwalanie ich nazw.

 

IV tydzień:

Temat kompleksowy: „JESIEŃ W SADZIE”

1. Jabłka, gruszki, śliwki.
2. W sadzie.
3. Owoce to są witaminy.
4. Robimy zapasy na zimę.
5. Owocowe zagadki.

Cele: nabywanie umiejętności przeliczania w zakresie 1-2, rozróżnianie i nazywanie owoców rosnących w Polsce, kształcenie umiejętności rozpoznawania owoców za pomocą różnych zmysłów, poszerzenie wiedzy nt. przetworów owocowych, zachęcanie do jedzenia owoców jako źródła witamin niezbędnych dla zachowania zdrowia, rozwijanie procesów analizy i syntezy wzrokowej.

 

V tydzień:

Temat kompleksowy: „JESIEŃ W OGRODZIE”

1. Warzywa z mojego ogrodu.
2. Wesołe warzywa.
3. Warzywa.
4. Na straganie.
5. Robimy zapasy na zimę.

 

Cele: określanie wielkości, kształtu, koloru wybranych warzyw, zachęcanie do spożywania warzyw jako źródła witamin niezbędnych dla zachowania zdrowia, zachęcanie do poznawania wybranych warzyw za pomocą różnych zmysłów, utrwalanie znajomości nazw wybranych warzyw, podejmowanie prób określania cech warzyw przedstawionych na obrazku, wzbogacanie słownictwa czynnego dziecka, zachęcanie do segregowania i przeliczania.